嬰幼兒保育活動室是當下實施保育員、幼兒衛生學和蒙臺梭利教學法三門課程的教學實訓室。實訓室設備配置齊全，參照嬰幼兒的養護要求配備相應的養護用品和工具;根據蒙臺梭利教學法的教學內容備齊一整套教學教具;創設一個溫馨、整潔的仿真課程教學環境和情境，學生可在實訓室開展相應課程的體驗性教學模擬和操作性教學模擬活動，促進學生的專業技能和職業能力的提升。使學生在實際操作中掌握嬰幼兒保健知識，對有效指導嬰幼兒一日生活，促進其健康成長有重要意義。同時可利用多媒體設備及網絡環境構造一種可供學習者自由探索的學習環境。中山中大專院校實訓室廠家哪家好？肇慶質量中大專院校實訓室產品介紹

感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。感覺統合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，而不只是一種生理上的功能訓練，兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力，并在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快，在積極積累經驗的基礎上，敢于對意志想象進行挑戰。感覺統合訓練就是要用耐心培養孩子的興趣，建立孩子的自信心；要讓孩子在游戲中感到快樂，自動自發才有效；感覺統合訓練因人而異，讓孩子每天都有多樣的感覺刺激。肇慶質量中大專院校實訓室產品介紹東莞中大專院校實訓室廠家哪家好？

感覺統合的理論由美國加利福尼亞大學臨床心理學家愛爾絲博士等學者根據神經生理學理論，于1972年提出的一套完整、綜合的理論和實踐相結合的教育理念。感覺統合訓練主要通過身體和四肢的動作來增加感官及運動的經驗，增強大腦的調控和整合能力，促進身體各種機能和諧發展。感覺統合訓練能提高和改善兒童的注意力、自我控制能力、邏輯推理能力、運動協調能力、人際關系及情緒等。主要為學前教育專業學生掌握感覺統合的各種器械操作方法、提供擬真的感覺統合訓練情境、練習運用感覺統合材料設計相應的感覺統合活動項目，將感覺統合教育的基本理論和實踐結合，進而應用于工作后的教育實踐中。

幼兒園教學活動模擬室是學前教育專業進行教學活動模擬的仿真教學實訓室，主要針對包括幼兒語言活動指導、幼兒科學活動指導、幼兒數學活動指導、幼兒健康活動指導、幼兒藝術活動指導、幼兒社會活動指導與游戲等專業課程。實訓室很大程度地參照真實的幼兒園教育教學活動室進行配備，具備一定的幼兒園教育情境，學生可開展各領域教育活動的說課、試教等活動。極大地提高了學生的綜合素質，對學生實踐能力以及素養的培養有著積極的促進作用。廣東中大專院校實訓室廠家哪家好？

遠程多媒體交互教學系統主要通過壓縮教師教學現場的視頻、音頻流結合同步瀏覽課件命令，形成教學資源流，利用網絡實時傳送到遠端學生的電腦上，學生可以及時通過舉手提問、共享教師端程序、文字交流等方式實現遠程互動教學。ActiveClass可運行在Internet、衛星網、校園網、局域網，提供文字、音視頻、課件、電子白板、互動廣播教學的平臺。ActiveClass虛擬現實中的教室打破時空限制，讓異地師生通過音視頻實時交互，如同置身于同一課堂之中。中大專院校實訓室一般有多大？肇慶質量中大專院校實訓室產品介紹

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學前教育專業實訓基地是培養學生職業文化與職業能力的主要場所，是院校專業課程與實踐的重要保障。為人才培養創設職業環境是提升學生職業技能水平的主要抓手。經過教育**的精心設計，從將幼兒園日常教學場景搬進課堂，把課堂搬到幼兒園。真正實現專業實訓課程線上自學、課堂教學、基地演練的"三位一體"教學模式。有條件的學校在達到"基本"配備要求的基礎上可根據選用的教材、教師教學方法的多樣性和儀器的多種類等實際情況，選配其他配備相應的儀器設備，以滿足教學的需要。有針對需要也針對性挑選個別實訓室進行建設，以滿足教學的需要，例∶數字化虛擬仿真軟件實訓室、幼兒園教學模擬實訓室、親子早教模擬實訓室、新蒙式多元智能實訓室、幼兒心理測查與保健實訓室、舞蹈與禮儀實訓室、數碼鋼琴實訓室、創意美術與手工制作實訓室、玩教具體驗與制作實訓室、蒙臺梭利教學實訓室、奧爾夫音樂教學實訓室、感覺統合教學實訓室、心理測評等肇慶質量中大專院校實訓室產品介紹