當前，云計算、大數據、物聯網、移動計算等新技術逐步廣泛應用，教育部《教育信息化“十三五”規劃》明確提出：“ 積極利用云計算、大數據等新技術，創新資源平臺、管理平臺的建設、應用模式……深化信息技術與教育教學的融合發展。結合多年教學實踐經驗，我們認為：應充分依托信息技術構建網絡教學平臺，以解決現行教學體制下學生人數多、教師數量少、學時受限、動手操作不夠等實驗教學問題。近年來異軍突起的物聯網虛擬仿真技術，是應用信息技術解決農業高校實驗教學存在問題的可行途徑。界世智能與數十個院校保持項目合作關系。上海MR教學軟件建設

醫學虛擬仿真實驗是針對醫學實驗的現象及過程，通過仿真、虛擬現實、多媒體等技術及相關設備將操作實踐與實驗材料、實驗儀器、實驗內容、實驗方法步驟等有機結合在一起，從而模擬現實的實驗環境，對仿真試劑或人體、“實驗動物或標本”等進行虛擬操作，實現對學習操作人員的各種感官反饋的模擬，獲得身臨其境的學習體驗。可完成某種預定的實驗項目，所取得的學習或訓練效果等價于甚至優于在真實環境中所取得的效果。虛擬仿真實驗具有激發學生學習興趣、內容豐富、體驗逼真、安全無污染、節約成本、高效開放等特點。上海MR教學軟件建設界世智能的醫療項目的到院校老師的高度認可。

山地環境虛擬仿真平臺的構建包括兩個部分，搭建虛擬仿真實驗硬件設施和相關實驗教學資源（實驗模塊）的構建，其中以后者非常關鍵。實驗模塊按照基礎性、綜合性和創新性三大實驗層次進行設計。基礎性實驗模塊是進行實驗教學的初始階段，起到對學生基礎知識積淀、基本技能鍛煉的作用；面向山地環境虛擬仿真實驗教學，基礎性實驗模塊可以包括無人機飛行技術模塊、地理信息技術實驗模塊、遙感圖像處理模塊、空間數據處理的實驗模塊等。

近年來，隨著**與地方院校共建項目的逐漸實施，大量先進儀器購入以及現代化實驗室的建設，加上許多大學生創新、開放實驗項目的開展，使大量的不同層次的學生走進了基礎醫學實驗室，人員流動性增大，實驗實驗室利用率明顯加大，容易出現各種安全問題，如實驗動物、實驗藥品、實驗操作、生物危害與生物安全等問題，給基礎醫學實驗室的安全管理帶來了巨大挑戰。醫學虛擬仿真實驗是醫學與信息技術深度融合的產物，在生物醫學實驗教學、臨床教學、疾病診斷、假體植入、手術模擬、康復保健、遠程醫療等諸多方面有著廣闊的應用前景，近年來已在國內外多所醫學院校開展運用。虛擬仿真實驗教學需要依托虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等技術。

虛擬仿真技術包括虛擬現實技術和仿真技術，是用一個虛擬系統模仿一個真實系統的技術，是融合了多媒體技術、仿真技術、虛擬現實技術與網絡通信技術的綜合性信息技術。是利用計算機創建一個可視化實驗操作環境，通過操作虛擬實驗儀器或設備進行各種實驗，達到與真實實驗相一致的教學目的和要求。物聯網是伴隨著互聯網、傳感器等信息技術發展而逐漸成熟的科技產物。其工作原理是通過各種信息傳感設備，按照約定的通信協議，將物與物、人與物之間連接起來，接入各種網絡或者互聯網進行信息交換，從而實現智能化識別、定位、監控和管理的一種信息網絡。 實驗教學一直是高校本科人才培養工作中不可或缺的重要組成部分。上海MR教學軟件建設

對計算機仿真而言，系統的仿真模型是其中心的問題。上海MR教學軟件建設

山地環境的復雜性為目前高校地理學、生態學、地質學等相關專業在山地過程領域的實驗教學帶來一定的困難，而建設山地地表過程虛擬仿真實驗教學中心能夠整合海量的山地地學數據資源，形成豐富的虛擬仿真教學資源，實現山地環境的虛擬模擬，有利于對原有各自然學科實驗教學體系進行完善、整合、重新設計，提高教學效率，培養創新性人才。針對山地環境的復雜性，創建山地環境虛擬仿真實驗教學中心，必須在具有一般虛擬仿真實驗教學中心優點的基礎上，擁有對山地復雜環境進行虛擬仿真和實驗教學的能力，能服務于地理學、生態學、水科學、地質學等專業的山地環境實驗教學，達到推動高校實驗教學與創新，提高高等教育實驗教學質量的目標。上海MR教學軟件建設

上海界世智能技術有限公司辦公設施齊全，辦公環境優越，為員工打造良好的辦公環境。致力于創造***的產品與服務，以誠信、敬業、進取為宗旨，以建界世智能產品為目標，努力打造成為同行業中具有影響力的企業。公司堅持以客戶為中心、上海界世智能技術有限公司 從事智能技術、軟件、網絡、信息、通信、計算機科技領域內的技術開發、技術轉讓、技術咨詢；通信設備、電子設備、機械設備、家用電器、計算機軟硬件、玩具、器械的銷售。 市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。自公司成立以來，一直秉承“以質量求生存，以信譽求發展”的經營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的軟件開發，VR軟件，虛擬現實，虛擬5G，從而使公司不斷發展壯大。