寶寶說話不清楚長大了是否能自愈要看具體情況：

   一要看導致發音不準的原因是什么。

   二要看是多大的孩子的年齡和發音不準的程度。

   正常的發音是由發音***各部分肌肉共同協調動作來完成的，當發音***的結構或功能出現問題，發音動作做不到位的時候，發音就會出現問題。

   發音不準是語言障礙的一種癥狀，造成發音不準的原因眾多，有很多是病理因素引起的，如果不進行語言矯正是無法自愈的。如先天腭裂（其中隱性腭裂就很容易被忽略）、聽力障礙（中輕度聽力障礙也容易被忽略），腦疾病或損傷（輕微的可能沒有其他異常，只影響到語言方面）、認知或智力問題引起的語言障礙。

 還有一種情況是到醫院檢查不出什么原因，孩子一切正常就是發音不準，吐字不清，有些音就是不會發，這種情況叫做原發性構音障礙，人們一般把這種情況稱為“大舌頭”，對于原發性構音障礙是否能自愈，就要看具體情況和年齡了。

感覺統合，是孩子各項能力的基礎。上海市南橋鎮平衡障礙兒童康復

大舌頭說話不清楚

口肌訓練的目的是改善口肌技巧、學習語音獲得、完善吞咽功能、以及其他相關口腔管理所需的基礎技巧。

 那么那些人需要進行口肌訓練呢？

 伴有語言言語學習障礙的人，包括自閉癥、唐氏綜合癥、語言發育遲緩、發音障礙、口吃、吞咽障礙、口部肌肉障礙等。通過診斷評估，制訂訓練計劃，訓練受訓對象的下顎骨、唇部和舌頭的肌肉力量和控制能力，以改善發音說話及進食技巧。

 基本的訓練內容根據檢測評估患者后，有針對性的對下顎、嘴唇、舌頭、軟顎、喉部等肌肉來進行各種運動，加強口腔部位肌肉的力量、幅度、速度、耐力，提升口腔運動的整體穩定性和協調性。

自閉癥孩子重復語言 反復的問問題是一種重復性口語的形式。 孤獨癥兒童發音問題的根源 孤獨癥兒童由于在舌位變化和氣流量方面或多或少都存在一些問題，以至于他們在發音方面會出現這樣那樣的問題自閉癥兒童必要的口肌訓練 我家孩子發音不標準、吐字不清，專業老師的指導下，做了很長時間的口肌訓練。效果不是很***，有時還流口水。他的口部肌肉很軟，咀嚼力差，吃肉和菜不吞渣，只吸了味道。自閉癥3歲以前干預***可達90％效果 教育訓練和行為干預的康復目標，主要是減輕患兒癥狀，保持社會功能和學習能力，提高自我生存與發展能力，爭取能融入主流社會。

具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進行智力測驗時，表現為言語部分差，但操作部分正常，出現言語智商和操作智商的分離。 語言發育遲緩診斷 感受性語言障礙的兒童口頭語言的理解和表達均差。兒童不能理解簡單的指令，不能根據語言要求指出或拿到某種物品。這類患兒能聽到聲音，但對語言卻不理解，給以手勢、表情時有反應。聽力檢查雖有輕度聽力減退，但與臨床上所見到的，對語言的毫無反應極不相稱。電測聽檢查的聽力曲線常很不穩定，波動大。 語言發育遲緩*** 主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預后良好。不經***也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。語言訓練的重點是模仿他人講話，父母比較好也參與訓練。感受性語言障礙者，重點在于訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練后語言能力可有不同程度的恢復，但預后仍較差。對伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時伴以支持性心理***。無******藥物，對伴有注意力障礙者可給予中樞**以改善注意力。運動覺是意識到關節運動或位置的感覺，是從運動產生感覺反饋的重要來源。

構音障礙康復***技術操作規程

一、舌感覺運動技術

1、定義 采用多種感覺刺激和運動訓練，對造成構音障礙的舌運動力量、運動協調性和感覺障礙進行***的方法。

2、適應證與禁忌證

（1）適應證：各種***系統、周圍神經系統損傷或病變等導致的舌解剖結構保留，但感覺或運動功能受損。

（2）禁忌證：舌部潰瘍、口腔潰瘍。

3、設備與用具小棉棒、紗布、手套、壓舌板、果醬等。

4、操作方法與步驟

（1）舌運動：

1）用壓舌板或勺把后部，在舌一側由里向外劃，然后引出舌向一側運動，隨后換邊做

2）舌尖抵在硬腭上，停 5 秒；

3）用舌頭碰觸硬腭，發音；

4）張嘴，舌盡量伸出，向上、下運動，每個方向停 5 秒；

5）在壓舌板上放些花生醬、糖、果醬類，讓患者用舌尖去舔，做 10 次；

6）用檸檬棒或棉花棒蘸點檸檬水，從舌尖中間往后劃動（刺激舌尖向上)。

（2）舌牽拉運動：用干紗布包住舌，用拇指、食指向外牽拉舌。

（3）舌尖抵抗運動：

1）戴手套，用手指或壓舌板抵抗舌尖，要求患者盡量將舌尖伸出來抵抗手指，做 10 次；

2）放置小棉棒在上下磨牙之間，患者用舌頭去抵住小棉棒數次之后，換邊做。

提高孤獨癥兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，達到發展的康復目標。上海市南橋鎮平衡障礙兒童康復

在禮儀行為方面，家長應該做個好榜樣。上海市南橋鎮平衡障礙兒童康復

自閉癥除了醫生給的藥物***，家長的配合***也非常重要 。要注意給患者吃的食物是否合適，還要注意心理***療法，平時多給患者進行一些關心和患者一塊積極的面對疾病，在教育方面也要適時特殊的教育，平時在和患者溝通時也要注意，可以用手語進行交流。下面讓我們具體來看一下自閉癥康復訓練的方法。

***，營養控制。自閉癥患者會因為對某些食物有敏感反應，以至于坐立不安或者專注力差。因此家長要及時發現那些對于自閉癥來說不利的食物，觀察他們吃完后的反應。少吃這類食物會令他們減少異常的行為，雖然并不能從根本上***自閉癥，但可以稍微的減輕一下他們的癥狀。

第二，心理***。這種***在目前普遍使用，它的效益也是比較大的。對于康復自閉癥非常有好處，大的效益可見于智商和語言運用的提升，因此家長一定要注重心理方面的***，平時家長要進行一定的疏導，給予于患者***的信心和患者一塊樂觀的面對疾病。

第三，關心***。提倡關心***的人認為平時對于患者輕柔地擁抱或者是握手，可以減輕自閉癥患者對于深身體接觸的敏感的反應。可以減少自閉癥重復性的自我傷害的行為，有助于增加安全感，多與她進行一些言語和目光接觸。這種***方法的成效根據很多理論都可以成立。

上海市南橋鎮平衡障礙兒童康復

上海市奉賢百音文化藝術進修學校總部位于上海市奉賢區南橋鎮運河北路199號二樓203室，是一家文化類、外語類、藝術類的教學的公司。上海百音學校深耕行業多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的自閉癥兒童康復訓練課程，發育遲緩兒童康復訓練課程，語言發育遲緩兒童康復訓練課程，注意力缺失兒童康復。上海百音學校繼續堅定不移地走高質量發展道路，既要實現基本面穩定增長，又要聚焦關鍵領域，實現轉型再突破。上海百音學校始終關注教育培訓市場，以敏銳的市場洞察力，實現與客戶的成長共贏。