所以，一旦孩子冒出厭煩或不滿的情緒，家長和老師就趕緊進行思想教育：“你這樣是不對的，怎么能抱怨學習呢？”“哪個孩子不是這樣過來的，大家都是要上學”“老師都是為你好啊，學習也是為了你自己啊！”“你不學習你能干什么？”這個回答其實有點流氓邏輯，看起來全是對的，但并沒有針對問題作出回答。孩子的問題是我很煩，那么解答就是如何才能幫助你不煩，而不是告訴你不應該煩。家長不能用自己的觀點來衡量孩子的邏輯，要從孩子的角度出發，與他共情。厭學的學生在學習上像“近視眼”，只看近處，看不到遠處，怕學習艱苦枯燥，覺得學多了知識沒有多大用處。泰州高中生逃學厭學心理輔導

厭學矯治策略：一、立足于培養自主性、主體性的觀點，加強對學生的指導。中學生正處于一個心理萌動時期，生理、心理都在急劇變化并趨向成熟，在這一時期，道德的、認識的、情緒的、興趣的、自我的和性的變化同時發生，而每個學生都有發展的潛能，教育者要幫助他們克服對人事的片面看法，幫助他們面對紛繁的環境，培養起自主性、主體性的觀念。二、通過適當的集體生活，培養學生良好的人際關系。為了使每個學生能夠度過愉快的學校生活，建立良好的學生集體是極為重要的。為此，學校必須注意培養學生日常在學校和班級的人際關系，充分利用各種活動和郊游、運動會、文化節、勞動實踐等活動機會，在學生集體中建立良好的人際關系。三、改變學習方法及指導體制。學業不振是厭學的重要原因，教師要幫助學生打好基礎，逐步提高其學習興趣和學習成績。四、培養良好的學習習慣，要針對厭學學生好勝心強和意志力弱的特點，要特別注意啟發他們的自覺、自制，培養其自立、自律、自強的能力，指導他們制訂計劃，引導他們為實現目標而腳踏實地地行動并形成習慣，及時反饋，賦予責任，強化動機，是培養良好習慣，提高厭學學生自信心的方法。泰州高中生逃學厭學心理輔導孩子上學恐懼，父母要分析其中的原因，家長千萬不要恐嚇孩子，這樣只會導致孩子更不愿意上學。

厭學現象已經不是個例，是一種社會現象，演變成一種社會問題了，如何解決顯得尤為重要。如果你的孩子出現或多或少厭學的情緒，一定要注意引導，到孩子徹底不想學的時候就晚了，很難說服過來，或者說需要花費大時間才能引導過來。所以作為家長一定要多了解孩子，和孩子交心，了解孩子的動態。當然有的家長肯定該說了，我太忙，哪有時間和孩子聊天。我想說的是，時間都是擠出來的，白天忙的時候，早晚可以利用起來。早上陪孩子一起散步，一起鍛煉身體；晚上陪孩子一起讀書，父母和孩子共讀一本書，交流讀書心得，不管對于家長還是孩子都是一種進步。同時也促進了和孩子的感情，幫助你更好的去了解你的孩子，走進他的內心。你了解了孩子內心所想，找到問題所在，就能找到解決問題的辦法。

厭學注意早期發現，及早矯治。采用契約法進行厭學心理矯治。契約法是指教育者與厭學者及家長共同協商后簽訂對雙方都具有約束力的契約（如家長不得隨意違反有關規定，隨意職責、打罵、懲罰孩子，必須做到……；兒童不得隨意違反有關規定，必須做到不逃學……），契約要明文規定對雙方的獎懲方法，對違反契約和符合契約的行為分別給予獎懲。家長和教師、學生可以通過共同協商來簽訂契約的方法來矯治其問題行為。由于契約是雙方自愿簽訂的，雙方經過平等、民主協商后共同確認，所以比較容易消除學生對教育者的抵觸情緒，容易使學生接受教育者提出的要求，學生也知道要"說話算數"。遇到孩子厭學，家長要冷靜面對，客觀面對，不要心急。必要時可尋找專業幫助。

孩子上學恐懼癥，逃學怎么辦1、孩子上學恐懼癥，父母要分析其中的原因，家長千萬不要恐嚇孩子，這樣只會導致孩子更不愿意上學，不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學，孩子不愿意上學，有可能是對新的環境不了解，父母要讓孩子充分了解學校的環境。2、家長不能過分溺愛孩子，盡量調整家庭教養方式，改善家庭氣氛和環境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學習的氛圍，告訴孩子學習的好處，要讓孩子了解到學習可以增長知識，可以開闊視野。3、家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學，有可能是自卑心理造成的，盡量調整好孩子的心態，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學恐懼的心理，這個過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關愛。厭學的突出特點是心智活動差。泰州高中生逃學厭學心理輔導

對待逃學厭學的孩子，切不可批字當頭，罰字當頭。泰州高中生逃學厭學心理輔導

對于孩子逃學厭學，媽媽要先和孩子交心，孩子逃學不是一時之舉，孩子在自己學習“失敗”的過程中，也會引起他們對自己母親教育方式的反思，他們在心里可能保留著對母親的一些意見。因此，在糾正孩子厭學情緒時，母親要先和孩子用交談的方式，解除掉孩子心里對母親的意見。母親應向孩子承認自己在教育上有失誤。母親應該在自我反省的基礎上跟孩子傾心交談幾次，聽聽孩子心里是怎么想的，跟孩子一起探討學習和不學習的理由。母親的誠懇態度是孩子轉變的重要因素。泰州高中生逃學厭學心理輔導

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