近年來，為滿足更多學(xué)生在國(guó)內(nèi)即可接受國(guó)外優(yōu)良教育資源，以較低費(fèi)用入讀世界名校，越來越多的國(guó)內(nèi)211、985院校開展2+2國(guó)際本科留學(xué)項(xiàng)目，為有計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供一條新的學(xué)習(xí)途徑。什么是2+2國(guó)際本科留學(xué)項(xiàng)目？國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校與國(guó)外院校合作聯(lián)合開展國(guó)際課程，該課程由國(guó)內(nèi)外雙方進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)，在中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心備案，面向高考生進(jìn)行招生。國(guó)際本科課程采用國(guó)內(nèi)+國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)的教育模式，學(xué)生完成在國(guó)內(nèi)2年的學(xué)習(xí)后，可選擇英、美、澳、加等國(guó)家的合作院校完成本科階段剩余課程學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得國(guó)外院校頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位，中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可申請(qǐng)繼續(xù)攻讀碩士課程。學(xué)習(xí)藝術(shù)等方向?qū)W生就比較注重走歐洲國(guó)家。南京國(guó)際留學(xué)價(jià)格

國(guó)際留學(xué)簽證過程：辦理外國(guó)簽證，無論是中國(guó)人辦理外國(guó)簽證，還是外國(guó)人辦理其他國(guó)家簽證，無論采取哪一種方式，是委托代辦，還是自己直接辦理，一般需要經(jīng)過下列幾個(gè)程序：（1）遞交有效的護(hù)照。(2)遞交與申請(qǐng)事由相關(guān)的各種證件，例如有關(guān)自己出生、婚姻狀況、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等的證明。(3)填寫并遞交簽證申請(qǐng)表格。簽證不同，表格也不同，多數(shù)要用外文填寫、同時(shí)繳付本人照片。(4)前往國(guó)駐該國(guó)大使館或領(lǐng)事館官員會(huì)見；有的國(guó)家規(guī)定，凡移民申請(qǐng)者必須面談后，才能決定；也有的國(guó)家規(guī)定，申請(qǐng)非移民簽證也必須面談。(5)大使館或者領(lǐng)事館，將填妥的各種簽證申請(qǐng)表格和必要的證明材料，呈報(bào)國(guó)內(nèi)主管部屬門審查批準(zhǔn)。有少數(shù)國(guó)家的使領(lǐng)館有權(quán)直接發(fā)給簽證，但仍須轉(zhuǎn)報(bào)國(guó)內(nèi)備案。南京國(guó)際留學(xué)價(jià)格對(duì)于那些習(xí)慣國(guó)內(nèi)生活的學(xué)生來說，想要適應(yīng)國(guó)外的新環(huán)境是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。

上國(guó)際高中就一定能出國(guó)留學(xué)？1、國(guó)際高中的教育模式不同于內(nèi)地高中，他們的教學(xué)方法與國(guó)際接軌，同時(shí)又秉承中國(guó)基礎(chǔ)教育的理念，將東西方教育的優(yōu)勢(shì)融合起來，整合較好的教育資源，從而給學(xué)生提供更加優(yōu)良的教育。國(guó)際高中的課程設(shè)置有利于發(fā)揮中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)結(jié)合西方理念，培養(yǎng)出國(guó)際化人才。2、國(guó)際高中除了注重學(xué)生的考試成績(jī)之外，還努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐水平和創(chuàng)新能力，采用多樣化的考量方式，不以分?jǐn)?shù)論英雄，這有利于學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為大學(xué)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

留學(xué)成為一條重要的人才培養(yǎng)途徑。目前的留學(xué)生越來越常態(tài)化，有學(xué)習(xí)優(yōu)異者，也有學(xué)習(xí)普通的人，有家境較好的學(xué)生，也有很多工薪階層家庭出來的孩子，這和以往只有學(xué)業(yè)杰出的人才能留學(xué)是有所不同的。伴隨留學(xué)的常態(tài)化，多數(shù)人留學(xué)只是一個(gè)教育路徑的選擇。現(xiàn)實(shí)情況是，不是留學(xué)生值不值錢，而是你是否杰出。依靠一個(gè)留學(xué)生的符號(hào)就想貼金的日子早已一去不復(fù)返。隨著留學(xué)生越來越多，其性價(jià)比下降也是必然的。近年來，社會(huì)上討論的留學(xué)值不值的話題，也是在提醒留學(xué)生及其家長(zhǎng)要想清楚留學(xué)的目的。只要想清楚了，留學(xué)或不留學(xué)都是正確的，也都是值得的。至于能否獲得一份體面的工作，根本上與留學(xué)與否無關(guān)。穿“留學(xué)生”馬甲，讓自己快速升值的想法是不現(xiàn)實(shí)的，較根本的還是自己要有真水平，自己足夠努力。國(guó)際交換生項(xiàng)目是我國(guó)較早的出國(guó)留學(xué)途徑。

國(guó)際學(xué)校學(xué)生留學(xué)的優(yōu)勢(shì)：1、直接銜接海外課程。在課程體系上，國(guó)際課程與國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)課程存在較大差異。國(guó)際學(xué)校所采用的課程主要是國(guó)際社會(huì)高度認(rèn)可的課程體系，特別是在高中所采用的幾個(gè)主要課程體系，這些課程體系可以與國(guó)外大學(xué)的課程直接銜接。學(xué)生在國(guó)際學(xué)校提前體驗(yàn)國(guó)際課程后，不只可以為將來出國(guó)留學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以幫助學(xué)生去到國(guó)外留學(xué)時(shí)更容易學(xué)習(xí)海外大學(xué)課程。2、專業(yè)的一體化升學(xué)規(guī)劃。國(guó)外大學(xué)并不好申請(qǐng)，它不只要看學(xué)生的考試成績(jī)，還需要對(duì)學(xué)生其他方面的水平進(jìn)行考核，國(guó)際學(xué)校采取的國(guó)外教育模式，在培養(yǎng)上不只重視成績(jī)，還很重視對(duì)學(xué)生多方面的培養(yǎng)。如果學(xué)生的成績(jī)很杰出，是可以自己準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的。南京國(guó)際留學(xué)價(jià)格

國(guó)際學(xué)校學(xué)生留學(xué)的優(yōu)勢(shì)：專業(yè)的一體化升學(xué)規(guī)劃。南京國(guó)際留學(xué)價(jià)格

英國(guó)一直是較吸引中國(guó)留學(xué)生的留學(xué)目的地國(guó)家之一。申請(qǐng)英國(guó)院校需要幾步？答案，三步。首先，你需要鎖定目標(biāo)院校和專業(yè)，了解相應(yīng)的申請(qǐng)資格及要求，包括學(xué)歷、成績(jī)、語(yǔ)言能力、工作經(jīng)驗(yàn)、申請(qǐng)材料和截止時(shí)間等。接著，也是較重要的環(huán)節(jié)，按照要求準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。學(xué)校官網(wǎng)都會(huì)清晰地寫明需要提交的材料。通常大家需要準(zhǔn)備英文版的個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書、學(xué)術(shù)成績(jī)單、個(gè)人陳述、學(xué)術(shù)推薦信、研究計(jì)劃（如果申請(qǐng)學(xué)術(shù)型研究生），以及英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)。第三步，提交材料，之后就是耐心等待心儀院校的offer了。南京國(guó)際留學(xué)價(jià)格

浙江經(jīng)職教育科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋職業(yè)技能培訓(xùn)，出國(guó)留學(xué)學(xué)歷提升留服認(rèn)證，會(huì)務(wù)服務(wù)場(chǎng)地租賃，珠寶鑒定電商直播設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司深耕職業(yè)技能培訓(xùn)，出國(guó)留學(xué)學(xué)歷提升留服認(rèn)證，會(huì)務(wù)服務(wù)場(chǎng)地租賃，珠寶鑒定電商直播設(shè)計(jì)培訓(xùn)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。