硬筆書(shū)法，如果從現(xiàn)代普遍意義上講，是指用鋼筆、圓珠筆等硬毫工具書(shū)寫(xiě)中國(guó)語(yǔ)言文字的行為。一般提起硬筆書(shū)法人比們想到的便是書(shū)寫(xiě)漢字的硬筆書(shū)法，而不是書(shū)寫(xiě)英文等外文的書(shū)法，所以，指稱外文時(shí)，一般即稱某某書(shū)法就夠了，例如英文書(shū)法。之所以加上硬筆二字，是因?yàn)橐c中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法的軟筆書(shū)法的存在，所以，中國(guó)大概是比較特殊的，有這個(gè)詞存在的國(guó)度吧。因此，從工具來(lái)看，硬筆書(shū)法其實(shí)出現(xiàn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，是一個(gè)比較時(shí)興的叫法，這也決定了它存在的歷史沒(méi)有軟筆那樣輝煌燦爛，因此，在更多層面上需要以軟筆書(shū)法悠久、深厚的傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，才能生長(zhǎng)、開(kāi)花。了解這些情況后，對(duì)我們理解軟筆書(shū)法和硬筆書(shū)法之間的關(guān)系是很有幫助。孩子學(xué)軟布書(shū)法 有必須要進(jìn)行考級(jí)嗎?溧水區(qū)小朋友軟筆練習(xí)

軟"的毛筆書(shū)法要反駁，也是很容易找到理由的:一、古代書(shū)家一般只寫(xiě)不刻。按照書(shū)家的書(shū)跡一刀一刀地將每個(gè)點(diǎn)畫(huà)刻成，乃是一種技術(shù)性工作。這與"雙鉤廓填"一樣，都不是書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作。因此碑帖與硬筆書(shū)法并不相干。看來(lái)碑帖這份遺產(chǎn)還是姓"軟"不姓"硬"。二、鹿固然能留下鹿蹄"硬筆書(shū)法"讓狼來(lái)追捕，而狼無(wú)硬蹄，不也可以留下"軟筆書(shū)法"讓鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)嗎!況且地球上的生命是先有軟，再有硬的--軟的生命在更軟的環(huán)境中爬行，也能留下"軟筆書(shū)法"。即使西安半坡彩陶上的文字孑遺算是硬筆書(shū)法，但是，誰(shuí)能保證在此之前我們的祖先沒(méi)有用手指軟筆蘸著水在石頭上寫(xiě)過(guò)萌芽的文字!(先人生活勞苦，想必手指上屬于硬筆部分的指甲都已磨平。)這樣看來(lái)，稱得上歷史悠久的，還是軟筆書(shū)法。溧水區(qū)小朋友軟筆練習(xí)初學(xué)者如何練軟筆的基礎(chǔ)筆畫(huà)?

“硬筆書(shū)法”和“軟筆書(shū)法”的區(qū)別是什么？***：書(shū)寫(xiě)工具不同。毛筆毫軟而粗，鋼筆尖細(xì)而硬，又把用鋼筆寫(xiě)成的書(shū)法稱為“硬筆書(shū)法”，以區(qū)別于傳統(tǒng)的毛筆書(shū)法。第二：書(shū)寫(xiě)用紙不同。鋼筆書(shū)寫(xiě)在較光亮而纖維較緊的機(jī)制紙，毛筆則要寫(xiě)在略有滲化效果的宣紙、毛邊紙或皮紙上，才有韻味。它們比較大的區(qū)別在于使用功能的差異。由于攜帶和使用較麻煩，毛筆字已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，逐步退出實(shí)用范疇，而成為一種觀賞藝術(shù)。鋼筆則輕巧便攜，什么時(shí)候，什么地方都能即時(shí)書(shū)寫(xiě)，這一點(diǎn)連神通廣大的計(jì)算機(jī)也望塵莫及。

用軟筆寫(xiě)的字。毛筆和軟筆是兩種不同的筆。毛筆寫(xiě)字的時(shí)候可能要你的腕力、臂力其拿握的姿勢(shì)不一。軟筆又叫軟鋼筆，（不是彎頭鋼筆），好像不是鋼的，寫(xiě)起來(lái)效果和毛筆一樣，民初很通行的樣子，現(xiàn)在也有賣。硬筆可以整體的去練比毛筆相對(duì)容易毛筆想練好就要從筆畫(huà)一筆一筆的練近代誕生了硬筆書(shū)法，相對(duì)而言，我們稱古代的為毛筆書(shū)法。嚴(yán)格地講，并沒(méi)有所謂的軟筆書(shū)法，再者書(shū)法的靈魂是相通的，不在于硬筆還是毛筆。有了學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣并克服了前期的腕力不足后，具體練習(xí)的步驟有三修：修眼、修手、修境界，簡(jiǎn)單地講，要多看名貼、多依法臨摹、多自我創(chuàng)新。軟筆書(shū)法工具都有哪些？

什么叫軟筆書(shū)法？四、練習(xí)書(shū)法可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。書(shū)法作品看似簡(jiǎn)單，但真要寫(xiě)好，卻并非易事，除書(shū)法的字內(nèi)功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修練研習(xí)“字外功”。“字外功”對(duì)書(shū)法藝術(shù)來(lái)說(shuō)非常重要，要想在書(shū)法上有成就，就必須字外求字，書(shū)外求書(shū)。“字外功”就是向“姐妹藝術(shù)”學(xué)習(xí)。如，從繪畫(huà)中學(xué)布白，從音樂(lè)中悟節(jié)奏、韻律，從詩(shī)詞中找意境，等等。藝術(shù)是相通的，“姐妹藝術(shù)”往往能觸發(fā)書(shū)法創(chuàng)作的靈感。在追求提升書(shū)法藝術(shù)的過(guò)程中，人的綜合素質(zhì)也就得到發(fā)展。該怎么選擇好用的軟筆?溧水區(qū)小朋友軟筆練習(xí)

學(xué)齡兒童練軟筆書(shū)法如何挑選合適的毛筆?溧水區(qū)小朋友軟筆練習(xí)

軟筆書(shū)法，一般指的是用軟筆創(chuàng)作的書(shū)法作品，理論應(yīng)包括毛筆和軟筆。下面小編來(lái)給大家介紹軟筆書(shū)法的運(yùn)筆技巧，希望對(duì)大家有幫助!1、折筆方筆多用折筆。折筆**初是兩筆寫(xiě)成，一橫一豎，而后演化成筆鋒的翻轉(zhuǎn)，從而顯出棱角方正，使字體富有方勁剛健，痛快遒勁之勢(shì)。2、提筆書(shū)法上的提按是相對(duì)的，筆鋒有粗細(xì)，根據(jù)筆畫(huà)的需要需有提按。因此，提與頓是相對(duì)而言的，互為依存的。提筆大多用于橫畫(huà)的中間及字的轉(zhuǎn)折連接處、露鋒出鋒時(shí)。即前人所說(shuō)：“密處險(xiǎn)處用提”。注意“提”不要過(guò)虛、過(guò)細(xì)。溧水區(qū)小朋友軟筆練習(xí)

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