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首頁-無錫怎么看待逃學(xué)厭學(xué)答疑解惑





更新時間:2025-12-16
簡要描述: 厭學(xué)矯治策略:一、立足于培養(yǎng)自主性、主體性的觀點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)。中學(xué)生正處于一個心理萌動時期,生理、心理都在急劇變化

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厭學(xué)矯治策略:一、立足于培養(yǎng)自主性、主體性的觀點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)。中學(xué)生正處于一個心理萌動時期,生理、心理都在急劇變化并趨向成熟,在這一時期,道德的、認識的、情緒的、興趣的、自我的和性的變化同時發(fā)生,而每個學(xué)生都有發(fā)展的潛能,教育者要幫助他們克服對人事的片面看法,幫助他們面對紛繁的環(huán)境,培養(yǎng)起自主性、主體性的觀念。二、通過適當?shù)募w生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系。為了使每個學(xué)生能夠度過愉快的學(xué)校生活,建立良好的學(xué)生集體是極為重要的。為此,學(xué)校必須注意培養(yǎng)學(xué)生日常在學(xué)校和班級的人際關(guān)系,充分利用各種活動和郊游、運動會、文化節(jié)、勞動實踐等活動機會,在學(xué)生集體中建立良好的人際關(guān)系。三、改變學(xué)習(xí)方法及指導(dǎo)體制。學(xué)業(yè)不振是厭學(xué)的重要原因,教師要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),逐步提高其學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要針對厭學(xué)學(xué)生好勝心強和意志力弱的特點,要特別注意啟發(fā)他們的自覺、自制,培養(yǎng)其自立、自律、自強的能力,指導(dǎo)他們制訂計劃,引導(dǎo)他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而腳踏實地地行動并形成習(xí)慣,及時反饋,賦予責(zé)任,強化動機,是培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高厭學(xué)學(xué)生自信心的方法。青少年正處于心理過渡期,其自立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。無錫怎么看待逃學(xué)厭學(xué)答疑解惑
理性的態(tài)度是正確的開始。對于逃學(xué)厭學(xué)的孩子,家長要能夠放松心態(tài),而且不管在什么情況下,都一定要保持陽光心態(tài),不能“一看他那樣我就煩死了”,也不能“孩子一煩我更煩”。因為我們是成年人,孩子還在成長,他們的心智還在發(fā)育中。作為家長,應(yīng)該相對理性一些,不能跟孩子一樣動不動就煩。老話說:“磨刀不誤砍柴功”,既要先努力改進自己,正確認識到自己的責(zé)任,學(xué)習(xí)用開朗的心態(tài)去感化、引導(dǎo)孩子健康成長,學(xué)會并能堅持“你錯我不錯”,孩子煩躁你不煩躁,那就不會惡化現(xiàn)狀。只有這樣,才可能使情況向好的方向轉(zhuǎn)化。無錫怎么看待逃學(xué)厭學(xué)答疑解惑一般而言,厭學(xué)生的家庭文化氛圍和文化心理環(huán)境氛圍比較淡。
一般厭學(xué)癥有以下一些癥狀表現(xiàn):對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的態(tài)度。這些人表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。本來學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動,但由于多種原因,有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長的壓力下,學(xué)生勉強學(xué)習(xí),卻時常伴隨著不愉快的體驗,如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭疼,看到作業(yè)就心煩,聽到考試就害怕,完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。
那么針對孩子的厭學(xué)該如何去幫助孩子呢?我們需要的是幫助厭學(xué)的孩子培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。興趣是厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的比較好的老師。在厭學(xué)學(xué)生對自我價值有了新的認識后,隨即就要開始自我實踐,這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境,讓厭學(xué)學(xué)生在實踐中培養(yǎng)興趣,品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感,并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成正確的學(xué)習(xí)方法,進而樹立信心、堅定信念,徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。孩子上學(xué)恐懼,父母要分析其中的原因,家長千萬不要恐嚇孩子,這樣只會導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)。
對于厭學(xué)的孩子,媽媽要經(jīng)常與孩子的老師接觸。要經(jīng)常與孩子的老師交流,與老師一起分析孩子的主要問題在哪里,對孩子的學(xué)習(xí)情況要進行仔細地分析,明白孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,找出其中的不足,問題找得越準越好,這才便于有針對性地采取改變孩子述學(xué)的措施。孩子出現(xiàn)曠課、逃學(xué)現(xiàn)象以后,要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。根據(jù)孩子的特點,請老師在班上給孩子安排力所能及的任務(wù),使孩子改變不利的角色地位;可以準備一個家校聯(lián)系本,由孩子、媽媽、老師共同寫聯(lián)系內(nèi)容。有時,學(xué)校為了嚴肅校紀,對屢次逃學(xué)的學(xué)生給以必要的處理,媽媽應(yīng)配合學(xué)校,抓住機會傲思想教育工作,讓孩子下定決心,有一個新的開始。對待逃學(xué)厭學(xué)的孩子,切不可批字當頭,罰字當頭。無錫怎么看待逃學(xué)厭學(xué)答疑解惑
孩子之所以逃學(xué)、厭學(xué),是多方面原因造成的。因此家長想要孩子從逃學(xué)厭學(xué)回歸學(xué)習(xí),需要從多方面下手。無錫怎么看待逃學(xué)厭學(xué)答疑解惑
孩子逃學(xué)、厭學(xué)這個事情,光說他(她)是沒有用的,只有做家長的耐心的去找到厭學(xué)原因所在,慢慢幫助孩子慢慢消除這種情緒。如果你的孩子說教已經(jīng)沒有用了,你就讓他的身體去體驗人間疾苦吧,在安全的范圍內(nèi),可以讓他吃一些苦頭,慢慢他就知道學(xué)習(xí)也并不是那么難熬了。學(xué)習(xí)從來都是苦差事,如果孩子調(diào)節(jié)不好自身情緒的話,還是需要大人的引導(dǎo),其中能起到作用的還是親密的家長了,希望各位家長發(fā)揮好自身的作用,幫助學(xué)生走出厭學(xué)情緒,避免更惡劣的影響。無錫怎么看待逃學(xué)厭學(xué)答疑解惑
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