有名心理咨詢師李松蔚老師在講課時，曾以女兒吃飯慢為例來闡釋自己“另類”的教育方法。孩子吃飯慢，很多家長會焦慮，覺得那是一個“問題”，擔心孩子以后做事磨磨蹭蹭，沒有效率，于是會采取一些措施讓孩子提升吃飯的速度，比如威脅孩子如果吃飯再慢，就把飯碗收掉，而李老師在面對女兒吃飯慢時，采取了“不一樣”的方法，他和女兒比賽吃飯，看誰更慢，結果女兒贏了，而且女兒特別開心，這時李老師又說，比慢你可以贏，但比快就不一定了，女兒當然不服輸，于是兩人又開始比賽吃飯，看誰更快，結果女兒又贏了。從這樣的“另類教育”方法，我們看到，李松蔚老師和其他家長的不同做法在于，對于吃飯慢這件事的定義是不同的，李老師沒有把這個“問題”當作什么焦慮的大問題，所以女兒自己也沒意識到自己的問題，比賽結果也證明了這一點。當然，有些家長采取的強制做法也是有效的，而我想說的是，有時候的強制未必有效果，我們是否可以試著放下那個“問題”的執念，即自己先不那么焦慮，把問題看成災難性的后果。因為很多時候，我們焦慮的問題，恰恰就是因為我們對“解決焦慮”這件事的執念。就像有些孩子，家長越讓他們快點吃飯，他們會越慢，和家長較勁，是很多孩子愿意做的事。因為很多時候，我們焦慮的問題，恰恰就是因為我們對“解決焦慮”這件事的執念。云南焦慮分析

大家應該都聽過杯弓蛇影的故事，這個故事講的是客人受邀赴宴，看到掛在墻上的弓映在酒杯里，以為酒杯里有蛇，疑心中了蛇毒，就生病了。可能大家都會笑話這種疑神疑鬼、妄自驚慌。但是其實很多人雖然不至于杯弓蛇影，也會有不同程度的焦慮。我有一個朋友小美，人挺有能力的，但因為工作中曾出現過一個小失誤，之后就經常無來由地擔心自己項目跟進得不好，結果越焦慮，就越是經常出錯，后面從項目主管被降職成了專員。其實，焦慮是人的本能，一定的焦慮，能提示我們“未雨綢繆”，做好準備。但是過度的焦慮，卻會損害我們的身心健康，影響我們的成就水平，這將使一個本來可以很棒的人成為平庸之輩，就像我的朋友小美，本來足夠棒，卻因為過度的焦慮而毀掉了前程。如果我們無法判斷自己的焦慮程度時，也就無法知道我們需不需要去處理，需不需要去尋找專業的幫助。這樣就會沒有辦法很好地處理自己的焦慮。云南焦慮分析很多父母把他們沒完成的放到孩子身上，這是父母把自己的焦慮轉嫁給孩子，父母希望孩子容納化解自己的焦慮。

每到年底，總是學生們非常繁忙的時刻。各科的考試接踵而來，要交的論文層出不窮，與之伴隨的是：“糟糕！這門課一頁書我都看不進去....”“明天就考試了，可是已經三點鐘了我還是睡不著！”“好想哭，害怕考砸了，但是又不敢哭。“這個單元已經看了兩個小時了，可是一個字也沒記住....”內心中對于考試的各種擔憂開始漸次浮現，將大腦的內存占據得滿滿的。焦慮感充斥著身體，進一步影響了我們的面對考試。那么，遇到考前焦慮了，我們應該怎么辦呢？“考前焦慮”是一種內心的情緒狀態。主要由害怕、恐懼、驚恐不安、心緒不寧等情緒體驗構成。具體表現形式上有：心緒不寧，注意力不集中，記憶力減退，復習效率低下。無法控制大腦中不停思考和擔心考試失敗的后果。明明考試要到了，卻陷入了拖延之中，遲遲不愿意復習。抗拒復習，逃避一切與考試相關的話題和內容。無法安心坐在桌前備考，總是來回走動，坐立不安。晚上睡不著覺，食欲減退，脫發等。考試前感覺呼吸困難、惡心想吐、手腳冰冷或者特別想上廁所。.......如果你也有以上提到的1-2條情況出現，那就意味著你可能已經陷入了“考試焦慮”之中，需要及時調整自己的生理和心理狀態，避免被“考試焦慮”所擊垮哦！

    過度的焦慮產生執念的原因是，對于外界和自己的認知，我們還沒有客觀搭建起來。所以遇到一點點挑戰和變動，就會馬上自我質疑，害怕我不行。簡單來說，就是懂得的真相太少了，以至于一點風吹草動，就開始驚慌。不懂自己的優勢，對自己沒有信心；不懂合適的方法，沒有足夠的方式去應對；不懂客觀現實的規律，對威脅的認知會放大......這些的后果就是，自我貶低和否定。越發覺得自己不行，越發害怕失敗的后果，終影響到我們的正常發揮。也就是，焦慮什么就發生什么。之前有個朋友因為一個升職機會，睡不著了一兩個月。因為升職機會難得，并且按照公司在行業內的地位，如果可以升職，身價也會得到一些提升。因此不少有能力、經驗多的競爭對手，都參與進來了。這時，如果她能淡定地搜集資料，梳理各種真相，那么她會心里有數：我雖然有缺點，但我的長處是邏輯和數據。這幫我贏得了很多項目機會，也是任何競爭對手都比不了的。我可以從這里去做突破。——這是對自己的認知、對方法的尋求。再說，我即使落選了，也沒關系，畢竟競爭那么激烈，誰都可能落選。但我不會因為一次落選就毀了所有，相反，我可以給領導們留下好印象，為未來鋪路，也可以選擇跳槽來升職。我還年輕。焦慮等于理想自我減去真實自我。理想自我和真實自我差距越大，焦慮水平越高。

焦慮是怎么來的呢？作者總結出了幾個容易導致焦慮的因素。一是完美主義，二是負面標簽，三是童年性侵，四是缺乏界限，五是上癮。讓我比較有體會的是負面標簽。我曾對自己說過這樣的話：我這個人交際能力比較差。我是一個沒有主見的人。我是一個不受歡迎的人……當我這樣說自己的時候，就是給自己貼上了負面標簽。可能很多人，都會給自己貼上各種各樣的負面標簽。比如說我太笨了，我不擅廚藝，我永遠都寫不好文章。負面標簽，與就事論事不同，它是通過一件或幾件事情，對自己進行定性。比如，我去講了一堂課，學員說聽不懂。就事論事的話，就會說：“哎呀，我可能沒把知識點講清楚。”但是如果是貼標簽，就會說：“哎，我不是一個好老師。”負面標簽為什么會導致焦慮？因為負面標簽讓我們給自己定了性，是持續性的、普遍性的評價，而不是暫時性的、特定性的評價。它還會讓我們為自己感到羞愧，并且會給自己提出來很難達到的要求。比如說我可能就會就要求自己把所有知識點都講清楚，不允許有學員聽不明白。這樣的高要求會讓我更為焦慮。當我給自己貼上這些負面標簽的時候，我覺得自己渾身都是毛病，永遠都不會好起來了，于是就無法停止焦慮。分離焦慮，不僅發生在孩子身上，很多父母也會有。就像前面說的老鄉，她也是在為孩子**終離開自己而憂慮.云南焦慮分析

當我們換一個角度或框架去看待眼下焦慮的事情時，或許問題就不存在了，即使存在，可能也找到了努力的方向。云南焦慮分析

    大量心理學研究已證實，完美主義心態導致抑郁和焦慮，降低生活質量。這種消極影響太嚴重了，甚至完美主義被當做是抑郁癥狀的一部分，也成為造成抑郁或蓄意或自愿采取各種手段來結束自己生命的危險行為事件的重要誘因。所有這些發現無不戳中完美主義者的痛點。他們急需要做的，是改變對出錯這件事的態度。此刻，如果你正在焦頭爛額地準備一場絕不能失敗的演講，或者在永無止境地拖延實施一項已策劃了兩年的項目，又或是還在糾結抓狂比較好的那款手機會不會是下一款……我建議你先停下來，做一個深呼吸，放下對自己嚴苛的評判。然后，去規定自己在這件事情上出個錯吧！糟糕的情況，不是你出了錯，而是你居然沒有出錯的勇氣。像是去完成一個優雅的任務一樣，去完成這次出錯。同時帶著孩子一般的好奇心，去觀察接下來會發生什么，有什么有趣的事情出現？結果如何？你學到了什么？如果你身邊的人也面臨同樣的焦慮，也請給他們看看這個建議。事實上，正如沒有人會在乎你把電線桿底座擦得有多亮，也不會有人真的記得你出錯的時候有多丟臉。 云南焦慮分析

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