大學教育的文化價值：化是大學教育的中心內容：廣義文化是指人類后天獲得的并為一定社會群體所共有的一切事物，包括物質、制度和精神三個層面。狹義文化是指一定社會群體共有的一切觀念和行為，更多指一個受價值觀和價值體系支配的系統。文化通過介入和滲透，在潛移默化中將社會規則、規范內化為自己的行動，具有“教化人、塑造人、熏陶人”的功能。在這種天然稟賦下，自大學這種教育形式誕生之日起，大學便具有了文化屬性，并在文化的交往和互動中獲得永恒的精神動力，形成獨有的精神品格。教育對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。:一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得自立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。發揮教育的重要作用：教書是教育的手段，真正的教育能夠增長人的知識。德稻教育的公開演講專業嗎

教育的主要功能是：（1）教育的較首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化。（2）教育的較基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式。（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務于國家的、經濟發展。（4）教育的較深遠功能是影響文化發展，教育不光要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。從教育的定義可以看出，教育者在教育活動中起著主導作用，規劃、管理教育活動的方向和目標、傳遞信息的內容和方式。德稻教育的公開演講專業嗎教育的主要功能是：從教育的定義可以看出，教育者在教育活動中起著主導作用。

學校教育的特點是什么有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校的產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩余產品，文字發展比較成熟之后。通常認為，產生于奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨著社會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。學校教育和家庭教育有什么區別家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女進行一定教育影響的社會活動，必須由家長自己來完成，學校是無法替代的；學校則是面向大多數學生的教育，提供的只是一個公共的、普遍的教育，需按照統一進度、統一的課程來進行。

德稻教育服務介紹：教務教學管理研究：德稻教育基于龐大的**庫資源以及行業資源網絡，在遵循國家教育政策對人才培養的統一要求和教學大綱的基礎上，研究中西方結合的創新式教務教學管理模式 ,為客戶提供專業的課程設置、教學計劃、教學質量監管、學生及教師評價體系設置等服務。課程研究：課程研發以行業需求為導向，以培養創新型人才為目標，根據中國教育體制要求 ，基于行業大師多年教學及業內經驗，將國際課程設置模式與國內教學大綱規定相結合，將行業需求與學校需求整合 ，為國內高校及初高中學校提供課程設計服務。教育對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得自立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。一個正確的教育觀能夠更好的幫助教育工作者正確的面對教育工作。

藝術教育的意義：藝術教育有助于培養人的社會交往能力：藝術教育不光讓人學會創造，也能夠讓人學會合作和交往。在藝術學習的過程中，會通過使用一系列視覺的、聽覺的、動覺的信號和動作，來表達自己的想法、意見和建議，對于溝通與表達能力的形成具有重要作用。同樣，參加藝術學科的集體學習過程，就是學習合作和交際能力得到提升的過程，而這些素質，對兒童當下的和未來的生活都極為重要。更重要的是，藝術教育有助于人的人格形成。兒童通過不同形式的藝術教育，逐漸形成初淺的平衡、空間、架構等意識，并會根據這些來形成和諧的性格，不斷滋養精神、涵育生命、圓善人性。以學校教育的創新從某種意義上說，也是社會某一種方式的改變。德稻教育的公開演講專業嗎

德稻教育服務介紹：課程研發以行業需求為導向，以培養創新型人才為目標。德稻教育的公開演講專業嗎

現代社會教育的特點是什么：社會教育主體的多樣性：社會教育是以社會全體成員為對象的，這決定了只要是對社會全體成員施以影響的各種活動的主體，都可以看作是社會教育實施的主體。部門、團體或私人（主要是通過他們所設立的文化教育機構來進行)等都是社會教育的主體。社會教育實施主體的多樣性，決定了社會教育的實施必須協調好各個主體的關系。這是社會教育實施的關鍵。社會教育實施主體的多樣性，決定了社會教育的實施必須協調好各個主體的關系。這是社會教育實施的關鍵。德稻教育的公開演講專業嗎